Notre équipe de formateurs propose des temps de formation élaborés “sur mesure” à partir des attentes de la collectivité et des besoins identifiés des agent·e·s.

Une étude de fonctionnement – un audit – des temps périscolaires ou du restaurant scolaire en amont de la formation peut-être réalisé pour adapter au mieux les contenus et envisager avec les axes d’amélioration possibles.

L’analyse des pratiques et des expériences constitue une constante de nos sessions de formation : la pratique professionnelle quotidienne des participant·e·s est au centre de nos préoccupations, que nous complétons par des apports théoriques. Nos méthodes de travail en formation répondent à cette démarche pédagogique.
Du groupe restreint d’échanges à l’exposé en grand groupe, la formation met l’accent sur la participation active des personnes présentes. Des études de cas pratiques, des mises en situation et l’utilisation de documents audiovisuels permettent de varier l’approche de chacune des thématiques choisies. De manière constante, la formation alterne donc contenus théoriques et applications pratiques.

La Ligue de l’enseignement de Normandie, via son secteur Formation, accompagne depuis une dizaine d’années des équipes communales et intercommunales qui ont en charge les temps éducatifs. Ces formations d’agent·e·s  peuvent avoir lieu dans le cadre des formations proposées par le CNFPT ou à la demande directe des collectivités.

Les modules de formation  pour qualifier l’animation de la pause méridienne, du temps de restauration, des activités périscolaires concernent selon les besoins les thèmes suivants : le rôle de l’adulte en tant que référent éducatif, gestion d’équipe, gestion de conflits, préparer son activité, menée d’activité selon les temps de l’enfants…(Module de formation de 1 à 4 jours selon les besoins).

Formations sur mesure :

Accompagnement des équipes périscolaires

Public visé et prérequis

Élus de collectivité et direction générale des services (DGS).

Action de formation à destination des agents intervenants lors de la pause méridienne.

La formation est ouverte aux personnes en situation de handicap, sous réserve du respect des prérequis et d’un entretien d’accueil.

Participer au service et à l’encadrement d’enfants lors de pause méridienne.

Propositions possibles

Une démarche de diagnostic de la pause méridienne avec production d’un rapport présenté aux commanditaires et possiblement aux parents d’élèves.

Et/ou une action de formation de 2/3 jours à destination des agents de la pause méridienne.

Objectifs

Phase de diagnostic

Permettre à la Collectivité territoriale de :

  • Connaître la situation précise de leur restauration scolaire, notamment au regard de la nouvelle norme de service « restauration scolaire » éditée par l’AFNOR,
  • Avoir un rapport détaillé proposant des conclusions et permettant de rechercher les améliorations possibles.

Phase de formation

Permettre aux membres de l’équipe :

  • D’approfondir leurs connaissances sur l’enfant,
  • D’identifier les caractéristiques et les enjeux du temps du midi,
  • D’accroître les compétences professionnelles nécessaires à l’exercice de leur fonction éducative,
  • De repérer les « situations à problèmes » et d’adopter un comportement éducatif,
  • De mettre en place un projet adapté au territoire.

Durée

2 temps de rencontre avec les élus et la collectivité (avant/après),

1 temps de rencontre avec l’équipe enseignante,

1 temps de rencontre avec les parents d’élèves,

1 entretien individuel avec les référent.e.s des agents de la pause méridienne. Mise en place possible d’entretiens individuels avec les agents,

1 phase de diagnostic/observation de la pause méridienne sur 2 jours,

2 à 3 journées de 6 heures de formation (9h30-12h30 et 13h30-16h30),

1 temps de restitution aux parents d’élèves.

Modalités pédagogiques

Travaux en grand groupe et recherche par petits groupes pour construction professionnelle du stagiaire, des savoirs, savoir-faire et savoir être des participants,

Etudes de cas, exposés, distribution de documents écrits et moyens audiovisuels,

Réflexion individuelle et collective pour rechercher les améliorations possibles en fonction des contraintes locales.

Validation & évaluation

Évaluation effectuée par l’équipe de formation,

Utilisation d’une grille d’évaluation individuelle commune.

Modalités d’inscription

Délai moyen : de 2 à 6 mois entre la demande de devis et le début de l’action.

Délais d’accès et dates

Délai moyen : de 2 à 6 mois demande et début.

Tarifs

Demande de devis nécessaire auprès du service formation de la Ligue de l’enseignement de Normandie.

Lieux & accessibilité

Formations mises en place sur site,

Accessibles aux personnes en situation de handicap.

Intervenants

Formateur·rice·s expérimenté·e·s en animation/éducation populaire.

Contacts & infos pratiques

Ligue de l’enseignement de Normandie
16, rue de la Girafe, 14000 Caen
📞 07 64 37 01 35
📧 formations.pet@laliguenormandie.org

Lundi -jeudi : 9h00-12h30 / 13h30-18h00, vendredi : 9h00-12h30 / 13h30-17h00