Politiques Éducatives Territoriales

Exposition « La Fabrique de la Paix » à Mézidon et Bénouville

En novembre, l’exposition « La Fabrique de la Paix » sera visible sur deux sites du Calvados: Mézidon Vallée d’Auge, centre d’animation du 5 au 16 novembre 2018 Bénouville, école élémentaire du 19 au 29 novembre 2018 Une exposition interactive pour les 7 à 15 ans (CE2 à 3ème). Vous trouverez ci-dessous une présentation du projet ainsi qu’un formulaire pour demander un créneau pour la visiter. Du jeu aux enjeux de la citoyenneté Une exposition interactive interroge les ados sur leurs préjugés et les comportements qui causent ou apaisent les conflits. Comment ça marche ?  L’exposition propose plus de cinquante activités interactives qui ne...

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Les Fleurysiennes en Serbie

Cette vidéo présente le parcours de 4 jeunes lycéennes, issues du local jeunes de Fleury-sur-Orne, ayant monté un projet pour organiser leur propre voyage dans un pays qui leur était encore inconnu : la Serbie. Nous pouvons y voir les images et les témoignages, de toutes les étapes de la construction du projet, ainsi que les multiples rencontres et découvertes de ce voyage inoubliable. Ce projet a été cofinancé par Le Conseil Départemental du Calvados grâce à la « Bourse Initiative Jeunes », ainsi que par le Conseil Regional et son dispositif « Pass Monde Normandie...

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D-CLICS NUMERIQUES

Une offre de formation numérique pour les animateurs des temps éducatifs   La Ligue de l’enseignement, les Francas et les Cémea, organismes de formation professionnels, reconnus complémentaires de l’enseignement public, s’associent nationalement et en région pour proposer des formations sur la thématique du numérique. Ces formations ont pour ambition de permettre aux éducateurs (animateurs, enseignants, éducateurs spécialisés, …) et jeunes en mission de service civique  de découvrir le numérique en lien avec leurs pratiques et d’en décrypter les mécanismes par l’expérimentation collective. A l’issu des parcours de formation proposés, l’objectif est de pouvoir développer de nouvelles pratiques, de nouveaux...

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« Comme au périscolaire »

Bonjour, L’équipe d’animation ainsi que les enfants des activités périscolaires organisent un après-midi « comme au périscolaire ». Il se déroulera le : Samedi 19 mai 2018  en continu de 15h à 17h30. Cet événement permettra de retracer le contenu des TAP , de l’année 2017-2018 à travers une exposition photos. Différentes activités, notamment du cirque, de la couture, des activités sportives innovantes, des jeux de société  vous seront proposées mais également pleins d’autres choses. Pour des questions d’organisation, certaines activités auront lieu à des horaires précis : Jeux de société : 15h-16h Couture : 16h15-17h15 Activités sportives innovantes : 15h-15h30...

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Certificat de Qualification Professionnel – CQP Animateur Périscolaire

A partir de mai 2018 à LISIEUX (14) Le Certificat de Qualification Professionnelle Animateur Périscolaire (CQP) s’adresse aux animateurs, aux agents des communes, intercommunalités et structures associatives. Elle a pour objet de contribuer notamment à la qualification de vos accueils périscolaires matin, soir et pause méridienne. C’est souvent une première étape de qualification professionnelle, permettant d’avoir une équivalence de l’UC4 du BPJEPS Loisirs Tous Publics et celle du BAFA. Les objectifs de la formation sont de  :  Maîtriser la spécificité des temps d’accueil périscolaire Préparer un projet d’animation de loisirs pour des publics enfants (3 à 12 ans) Maîtriser les...

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Fin de formation CQP animateur périscolaire !

Dernière ligne droite pour les 9 stagiaires CQP animateur périscolaire Ligue-Francas 2017 ! Après 6 mois de formation en alternance, c’est lundi 12 juin qu’ils passeront leur dernière certification UC2 « Concevoir un projet ». Investie sur de tous les temps de l’enfant, la Ligue propose cette formation afin de qualifier les pratiques d’animation périscolaires tout au long de la journée : accueil matinal, pause méridienne, TAP, mercredi après-midi etc. Formés à la démarche de projets, les stagiaires se sont exercés à décliner leurs actions en lien avec le contexte de leur structure mais aussi en tenant compte des besoins de leur public....

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